Vorgestellt: May Ayim

ein Beitrag von Dr. Natasha A. Kelly / Digitales Deutsches Frauenarchiv vollständiger Text mit Fußnoten und Bildnachweisen May Ayim zählt zu den prominentesten Vertreterinnen der Schwarzen Community in Deutschland. Ihre Worte und Werke führten nicht nur zur Sichtbarmachung von Schwarzen Menschen, die ihren Lebensmittelpunkt in Deutschland haben, sondern auch zur Bekanntmachung einer längst verloren geglaubten … Vorgestellt: May Ayim weiterlesen

Rassismus: 20 Empfehlungen, um weniger rassistisch zu sein

Es geht nicht um Schuld, sondern um Vearantwortung. Zeit Campus. Ein Beitrag von Vanessa Vu, Amna Franzke und Hasan Gökkaya. "War nur ein Witz? Vielleicht. Aber man kann sich rassistisch verhalten, ohne dass man es will. Und dann? Ein paar Punkte zum Weiterdenken Rassismus ordnet unser Denken und Zusammenleben. Mit der Serie "Alltag Rassismus" wollen wir … Rassismus: 20 Empfehlungen, um weniger rassistisch zu sein weiterlesen

Demokratie lernen: die Verantwortung dafür beginnt bei Schuhgröße 0!

Eine große Herausforderung, die bereits von klein auf gelernt werden muss. Wie ist aber ein täglicher Umgang bspw. in Schule oder offener Jugendhilfe zufriedenstellend möglich? Haltung, ganz klar. Reicht das allein aber aus? Wir stoßen oft an unsere Grenzen und werden im kommenden Schuljahr Netzwerke einbeziehen, die auch aufsuchend arbeiten. z. B. das Netzwerk für … Demokratie lernen: die Verantwortung dafür beginnt bei Schuhgröße 0! weiterlesen

Rassismus nach Lehrplan

Interview: Rassismus und Storytelling von: Redaktion werkstatt.bpb.de "Rassismus, gedacht als Diskurs, ist auch eine Art des Geschichte(n)erzählens. Ein Bestandteil ist die stereotype Darstellung einer bestimmten Menschengruppe. Eine einseitige und oft falsche Geschichte, die zum Beispiel über Schwarze Menschen erzählt wird. Rassismus zeigt sich auch im deutschen Schulsystem in dem Bild, das dort durch Geschichte(n) von … Rassismus nach Lehrplan weiterlesen

How-to: Vielfalt in Texten

bpb / Themenbereich: Gesellschaft der Vielfalt "Worte haben Gewicht. Umso bedeutsamer ist ein bewusster und diskriminierungssensibler Sprachgebrauch, gerade in Bildungskontexten. (...) Ob gesprochen oder geschrieben: Sprache ist weder wertfrei noch neutral – egal, ob Aussagen getroffen, Inhalte vermittelt oder Informationen transportiert werden sollen. Sprache erzielt Wirkungen und Handlungen, Worte tradieren Meinungen, normative Denkmuster, Werte und … How-to: Vielfalt in Texten weiterlesen

„Starke Mädchen“ – March for Our Lives

"Emma Gonzales ist das Gesicht einer Bewegung geworden, die inzwischen ganz Amerika erfasst hat. Sie heißt „March for Our Lives“ und wird von Schülern angeführt. Vor allem: Von Schülerinnen. Junge Frauen, die für schärfere Waffengesetze in ihrem Land kämpfen. Und damit auch: für ihre Zukunft." "Auch Naomi Wadler, 11 Jahre alt, sprach an diesem Tag … „Starke Mädchen“ – March for Our Lives weiterlesen

Geschichtscomic „Die Suche“ / Unterrichtsmaterialien

Zunehmend reduzierter, so mein Eindruck, wird v. a. in Haupt- bzw. Werkrealschulen das Thema Nationalsozialismus behandelt. Und das in Zeiten wie diesen. "Lehrerinnen und Lehrer gehören zu denjenigen Berufsgruppen, die fast idealtypisch die gesellschaftliche "Mitte" symbolisieren. Aufgrund ihrer pädagogisch-erzieherischen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen haben sie zudem eine eminent wichtige gesellschaftliche Funktion: Wie sie mit … Geschichtscomic „Die Suche“ / Unterrichtsmaterialien weiterlesen